Deberá realizarse luego del período de diagnóstico, teniendo en cuenta los resultados obtenidos en el mismo. Se presentará en hoja A 4 y tipo de letra Arial 12, y deberá constar de:

 

Carátula: donde se consignen el nombre de la institución (centrada en el encabezado de la página), el nombre del espacio curricular (en el centro de la página y de la línea con tipo de letra Arial 20), inmediatamente debajo, en el margen izquierdo deberá consignarse el curso (con tipo de letra Arial 12); en el próximo renglón, el nombre del docente; luego, debajo, la carga horaria cátedra semanal y por último la carga horaria total estimada (calculada sobre la base del calendario académico, sumándose la cantidad total de horas cátedra durante el año y restándole un 10% para imprevistos).

 

Fundamentación: se expresará con ese título (en negrita), a partir de la segunda hoja y contendrá en un breve párrafo el sentido de la inclusión de la asignatura en la Caja Curricular (relevancia práctica y científica de sus contenidos) y su relación con el perfil del egresado.

 

Objetivo General: con ese título (en negrita), deberá expresar en forma simple y concreta las expectativas de logro de los alumnos al final del curso.

 

Objetivos específicos: con ese título (en negrita), deberán incluir lo cognitivo y lo procedimental como procesos mentales de integración de contenidos, reflexión y razonamientos e integrando habilidades intelectuales y prácticas; como así también lo actitudinal, a través de las normas y pautas que se establezcan para el trabajo en el aula, que el docente deberá evaluar permanentemente a través de la observación directa de la conducta.

 

Contenidos: con ese título (en negrita), los contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales, estarán organizados en unidades, serán analíticos, tendrán una secuencia articulada, serán coherentes con los objetivos específicos determinados, y estarán integrados con los demás espacios curriculares del curso y con los otros espacios curriculares de la Caja Curricular.

 

Estrategias metodológicas: con ese título (en negrita), estarán consignadas las estrategias de aprendizaje, actividades y recursos. Se intentará favorecer la participación de los alumnos y promover el desarrollo de habilidades y destrezas que le faciliten procesar, organizar y transferir la información que recibe.

 

Estrategias de evaluación: con ese título (en negrita), se consignarán para cada unidad, guardando coherencia con los objetivos específicos, los contenidos, las actividades y los recursos propuestos. Deberán consignarse criterios e instrumentos.

 

Distribución estimada del tiempo: con ese título (en negrita), se consignará el tiempo para el desarrollo de cada unidad.

 

Bibliografía: con ese título (en negrita), se consignarán los libros de consulta conteniendo el nombre del autor (en versales), título de la obra (en cursiva), lugar y año de edición (en tipo normal).